39 Musikutbildning Kandidatexamen Degree Programs

Kursen i BA i klassisk sång hjälper eleverna att förbereda sig för sin roll som lärare. Dess mål är att kartlägga denna uppgift, att öka självmedvetenheten, att förstå och interiorisera denna roll och att initiera att ta på sig denna uppgift. Det är viktigt för eleverna att tolka verksamheten, pedagogiska roller och uppgifter i en pedagogisk miljö, utifrån lärarens perspektiv. Eleverna ska lära sig att motivation, utvärdering, miljön, relationen till föräldrarna, planeringen av den pedagogiska processen och den adaptiva förändringen av alla dessa i den verkliga situationen, är väsentliga verktyg för rollen som musiklärare. De måste förstå att förberedelserna för denna uppgift kräver seriös koncentration, engagemang och förberedelser. Detta kräver självkännedom, självreflektion, självacceptans, balanserad psykologisk immunitet och professionell, pedagogisk och psykologisk kunskap.

Högskoleutbildningen Musikpedagogik med inriktning mot bildning förbereder studenterna i musikpedagogikens teoretiska och praktiska inriktning och ger grundläggande kunskaper för ett arbete inom pedagogik. Studien kombinerar tre delar av mellanstadiet / högstadiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasielärarutbildningen: ämnesutbildning, allmän- och ämnesutbildningsdidaktik och lärarpropedeutik (pedagogisk-psykologisk utbildning). Den obligatoriska grunden för studien utgörs av musikteoretiska komponenter i utbildningen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikformer, organologi, musikhistoria etc. Förbättring av musikaliska färdigheter ges genom vokal och instrumentell förberedelse, intonation och auditiv analys, körledning. Allt är inriktat på arbetet som föreläsare, biträdande lärare, pedagog, kulturassistent etc. Nästa del är didaktiken för musikundervisning, lyssnande och assisterande praktik i skolan. Dessa aktiviteter förbereder examen för nästa studienivå - en magisterexamen i musikpedagogik. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Utexaminerade har kunskaper och färdigheter i båda komponenterna: special- och allmän utbildning. De skaffar sig grundläggande medvetenhet om lärares arbete genom en introduktion till pedagogik, socialpedagogik och motiverande praktik samt grundläggande psykologiska discipliner. Läroplanens utfall är inte en behörighet för undervisning.

Syftet med detta utbildningsprogram är att ge ett system av grundläggande teoretiska kunskaper och praktiska dirigentförmåga. Huvudämnena är: dirigeringsteknik, spel av sångpartitur, sångundervisning i kören, hörselanalys, körsångens historia, litteratur för alla typer av körer. Utexaminerade har kunskaper och färdigheter i båda komponenterna: special- och allmän utbildning. De skaffar sig grundläggande medvetenhet om lärares arbete genom en introduktion till pedagogik, socialpedagogik och motiverande praktik samt grundläggande psykologiska discipliner. Läroplanens utfall är inte en behörighet för undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning.

Högskoleutbildningen Musikpedagogik med inriktning mot utbildning förbereder studenterna i musikpedagogikens teoretiska och praktiska inriktning och ger grundläggande kunskaper för ett arbete inom pedagogik. Studien kombinerar tre delar av mellanstadiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasielärarutbildningen: ämnesutbildning, allmän- och ämnesutbildningsdidaktik och lärarpropedeutik (pedagogisk-psykologisk utbildning). Den obligatoriska grunden för studien består av musikteoretiska delar av utbildningen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikformer, organologi, musikhistoria etc. Förbättring av musikaliska färdigheter ges genom vokal och instrumentell förberedelse, intonation och auditiv analys, kör. ledning. Allt är inriktat på en föreläsares, biträdande lärares, pedagogs, kulturassistentens arbete, etc. Nästa del är musikpedagogikens, lyssnandets och assistentträningens didaktik i skolan. Dessa aktiviteter förbereder examen för nästa studienivå - en magisterexamen i musikpedagogik. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med standarderna för lärarutbildning från Tjeckiens ministerium för utbildning, ungdom och idrott. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Detta program är avsett för utexaminerade från ett musikkonservatorium, musikaliska gymnasier och musikaliska grundskolor som inte är inriktade på professionella tolkningskarriärer.

Detta program är avsett för utexaminerade från ett musikkonservatorium, musikaliska gymnasier och musikaliska grundskolor som inte är inriktade på en professionell tolkningskarriär. Det är möjligt att studera två instrument – piano eller fiol. Grundämnena är individuella instrumentstudier, kammarmusik, improvisation, orkesterspel. Teoretiska ämnen – instrumentets konstruktion och historia, instrumentell litteratur. Utexaminerade bör vara beredda på att få ett jobb i utbildningsinstitutioner för musikaliska aktiviteter för barn, i musikskolor, i kulturinstitutioner, museer etc. För undervisningskvalifikationer i grund- och gymnasieskolor är det nödvändigt att fortsätta i masterprogrammet. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning.

Högskoleutbildningen Musikpedagogik med inriktning mot bildning förbereder studenterna i musikpedagogikens teoretiska och praktiska inriktning och ger grundläggande kunskaper för ett arbete inom pedagogik. Studien kombinerar tre delar av mellanstadiet / högstadiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasielärarutbildningen: ämnesutbildning, allmän- och ämnesutbildningsdidaktik och lärarpropedeutik (pedagogisk-psykologisk utbildning). Den obligatoriska grunden för studien utgörs av musikteoretiska komponenter i utbildningen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikformer, organologi, musikhistoria etc. Förbättring av musikaliska färdigheter ges genom vokal och instrumentell förberedelse, intonation och auditiv analys, körledning. Allt är inriktat på arbetet som föreläsare, biträdande lärare, pedagog, kulturassistent etc. Nästa del är didaktiken för musikundervisning, lyssnande och assisterande praktik i skolan. Dessa aktiviteter förbereder examen för nästa studienivå - en magisterexamen i musikpedagogik. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Genom att studera engelska med inriktning på utbildning ska studenterna förvärva betydande expertis inom lingvistikens områden (med särskild tonvikt på teorin om språkliga discipliner och deras praktiska tillämpning), litteratur skrivs på engelska, varvid genom att studera olika litterära discipliner får eleverna också lära sig att analysera och tolka ett brett spektrum av litterära texter. Den praktiska språkdelen av läroplanen kommer att öka elevernas språkkunskaper så att de vid examen har nått C1-C2-nivån i den gemensamma europeiska referensramen för språk. Genom att framgångsrikt studera detta BA-program kommer studenterna att kvalificera sig för att bli antagna till det magistrale uppföljningsprogrammet för gymnasielärare.

Genom att studera engelska med inriktning på utbildning ska studenterna förvärva betydande expertis inom språkvetenskapens områden (med särskild tonvikt på teorin om språkliga discipliner och deras praktiska tillämpning), litteratur skrivs på engelska, varvid genom att studera olika litterära discipliner kommer studenterna också att lära sig att analysera och tolka ett brett spektrum av litterära texter. Den praktiska språkdelen av läroplanen kommer att öka elevernas språkkunskaper så att de vid examen har nått C1-C2-nivån i den gemensamma europeiska referensramen för språk. Genom att framgångsrikt studera detta BA-program kommer studenterna att kvalificera sig för att bli antagna till det magistrale uppföljningsprogrammet för gymnasielärare. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Högskoleutbildningen Musikpedagogik med inriktning mot utbildning förbereder studenterna i musikpedagogikens teoretiska och praktiska inriktning och ger grundläggande kunskaper för ett arbete inom pedagogik. Studien kombinerar tre delar av mellanstadiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasielärarutbildningen: ämnesutbildning, allmän- och ämnesutbildningsdidaktik och lärarpropedeutik (pedagogisk-psykologisk utbildning). Studiens obligatoriska grund består av musikteoretiska delar av utbildningen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikformer, organologi, musikhistoria m.m.

Wartburg College är en ackrediterad institutionell medlem av National Association of Music Schools (NASM). Studenter som fyller i American Music Therapy Association (AMTA) godkända program för musikterapi är berättigade till certifikatstyrelsen för musikterapeuter (CBMT). Wartburg är den enda privata högskolan i Iowa för att erbjuda musikterapin större. Avslutande av kandidatexamen i musikutbildning eller kandidatexamen i musikutbildning / musikterapi leder till licenser i utbildning i delstaten Iowa.

Kandidatexamen i musikutbildning/musikterapi erbjuds för dem som vill kvalificera sig för K-12-licens genom statliga utbildningsavdelningen och som styrelsecertifierad musikterapeut genom certifieringsnämnden för musikterapi.

Programmet ger dig chansen att bli en multitalang inom musikpedagogik. Du får lära dig att bemästra olika musikstilar på flera instrument, leda körer och band samt arrangera material för olika sorters ensembler. Du kommer att utnyttja befintlig forskning i din undervisning samt i utvärderings- och utvecklingsarbete. Vårt program låter dig bygga nätverk med blivande arbetsgivare redan under dina studier.

Syftar till att utveckla lärare som är reflekterande, som erkänner musikens kopplingar till barnets värld och som strävar efter att främja förståelse för dessa kopplingar i ett socialt sammanhang. Westminsters musikutbildningsprogram har ett rykte om sig för excellens inom området och en lång meritlista för framgångsrik arbetsförmedling.

Spela. Sjunga. Uppträdande. Lära. Eftersom det krävs de mest skickliga musikerna för att göra den mest inspirerande musiken, förbereder vårt program dig för en karriär av distinktion och ledarskap i klassrummet. Du kommer att dra nytta av expertis från vår musik- och utbildningsfakultet i detta program, som administreras gemensamt av de två institutionerna. Du kommer att få omfattande utbildning i prestation, dirigering och analys och du kommer att ha möjligheter att leda universitetsensembler. Du kommer också att utveckla de färdigheter som behövs för att lyckas som lärare och spendera en terminsstudent på att undervisa för att finslipa dina förmågor som klassrumsledare.