50 Lärarutbildning Kandidatexamen Degree Programs

Högskoleutbildningen Musikpedagogik med inriktning mot bildning förbereder studenterna i musikpedagogikens teoretiska och praktiska inriktning och ger grundläggande kunskaper för ett arbete inom pedagogik. Studien kombinerar tre delar av mellanstadiet / högstadiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasielärarutbildningen: ämnesutbildning, allmän- och ämnesutbildningsdidaktik och lärarpropedeutik (pedagogisk-psykologisk utbildning). Den obligatoriska grunden för studien utgörs av musikteoretiska komponenter i utbildningen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikformer, organologi, musikhistoria etc. Förbättring av musikaliska färdigheter ges genom vokal och instrumentell förberedelse, intonation och auditiv analys, körledning. Allt är inriktat på arbetet som föreläsare, biträdande lärare, pedagog, kulturassistent etc. Nästa del är didaktiken för musikundervisning, lyssnande och assisterande praktik i skolan. Dessa aktiviteter förbereder examen för nästa studienivå - en magisterexamen i musikpedagogik. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Utexaminerade har kunskaper och färdigheter i båda komponenterna: special- och allmän utbildning. De skaffar sig grundläggande medvetenhet om lärares arbete genom en introduktion till pedagogik, socialpedagogik och motiverande praktik samt grundläggande psykologiska discipliner. Läroplanens utfall är inte en behörighet för undervisning.

Syftet med detta utbildningsprogram är att ge ett system av grundläggande teoretiska kunskaper och praktiska dirigentförmåga. Huvudämnena är: dirigeringsteknik, spel av sångpartitur, sångundervisning i kören, hörselanalys, körsångens historia, litteratur för alla typer av körer. Utexaminerade har kunskaper och färdigheter i båda komponenterna: special- och allmän utbildning. De skaffar sig grundläggande medvetenhet om lärares arbete genom en introduktion till pedagogik, socialpedagogik och motiverande praktik samt grundläggande psykologiska discipliner. Läroplanens utfall är inte en behörighet för undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning.

Detta program är avsett för utexaminerade från ett musikkonservatorium, musikaliska gymnasier och musikaliska grundskolor som inte är inriktade på en professionell tolkningskarriär. Det är möjligt att studera två instrument – piano eller fiol. Grundämnena är individuella instrumentstudier, kammarmusik, improvisation, orkesterspel. Teoretiska ämnen – instrumentets konstruktion och historia, instrumentell litteratur. Utexaminerade bör vara beredda på att få ett jobb i utbildningsinstitutioner för musikaliska aktiviteter för barn, i musikskolor, i kulturinstitutioner, museer etc. För undervisningskvalifikationer i grund- och gymnasieskolor är det nödvändigt att fortsätta i masterprogrammet. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning.

Högskoleutbildningen Musikpedagogik med inriktning mot bildning förbereder studenterna i musikpedagogikens teoretiska och praktiska inriktning och ger grundläggande kunskaper för ett arbete inom pedagogik. Studien kombinerar tre delar av mellanstadiet / högstadiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasiet / gymnasielärarutbildningen: ämnesutbildning, allmän- och ämnesutbildningsdidaktik och lärarpropedeutik (pedagogisk-psykologisk utbildning). Den obligatoriska grunden för studien utgörs av musikteoretiska komponenter i utbildningen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikformer, organologi, musikhistoria etc. Förbättring av musikaliska färdigheter ges genom vokal och instrumentell förberedelse, intonation och auditiv analys, körledning. Allt är inriktat på arbetet som föreläsare, biträdande lärare, pedagog, kulturassistent etc. Nästa del är didaktiken för musikundervisning, lyssnande och assisterande praktik i skolan. Dessa aktiviteter förbereder examen för nästa studienivå - en magisterexamen i musikpedagogik. Studieprogrammet i huvudplanen respekterar balansen mellan ämnesmässiga, didaktiska och pedagogiskt-psykologiska komponenter i enlighet med normerna för lärarutbildning från Tjeckiska republikens utbildnings-, ungdoms- och idrottsministerium. Pedagogisk-psykologisk förberedelse omfattar ämnen pedagogik, psykologi och specialpedagogik, inklusive pedagogisk-psykologisk praktik och syftar till att förbereda för det efterföljande magisterstudiet i undervisning. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Genom att studera engelska med inriktning på utbildning ska studenterna förvärva betydande expertis inom lingvistikens områden (med särskild tonvikt på teorin om språkliga discipliner och deras praktiska tillämpning), litteratur skrivs på engelska, varvid genom att studera olika litterära discipliner får eleverna också lära sig att analysera och tolka ett brett spektrum av litterära texter. Den praktiska språkdelen av läroplanen kommer att öka elevernas språkkunskaper så att de vid examen har nått C1-C2-nivån i den gemensamma europeiska referensramen för språk. Genom att framgångsrikt studera detta BA-program kommer studenterna att kvalificera sig för att bli antagna till det magistrale uppföljningsprogrammet för gymnasielärare.

Kandidatprogrammet är en inledande lärarutbildning som löper över fyra år. Programmet är en yrkesspecifik yrkesexamen som från första året integrerar både den akademiska studien och den yrkesförberedelse som krävs för att vara lärare.

Detta program är avsett för utexaminerade från ett musikkonservatorium, musikaliska gymnasier och musikaliska grundskolor som inte är inriktade på en professionell tolkningskarriär. Det är möjligt att studera två instrument – piano eller fiol. Grundämnena är individuella instrumentstudier, kammarmusik, improvisation, orkesterspel. Teoretiska ämnen – instrumentets konstruktion och historia, instrumentell litteratur. Utexaminerade bör vara beredda på att få ett jobb i utbildningsinstitutioner för musikaliska aktiviteter för barn, i musikskolor, i kulturinstitutioner, museer etc. För undervisningskvalifikationer i grund- och gymnasieskolor är det nödvändigt att fortsätta i masterprogrammet. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Genom att studera engelska med inriktning på utbildning ska studenterna förvärva betydande expertis inom språkvetenskapens områden (med särskild tonvikt på teorin om språkliga discipliner och deras praktiska tillämpning), litteratur skrivs på engelska, varvid genom att studera olika litterära discipliner får eleverna också lära sig att analysera och tolka ett brett spektrum av litterära texter. Den praktiska språkdelen av läroplanen kommer att öka elevernas språkkunskaper så att de vid examen har nått C1-C2-nivån i den gemensamma europeiska referensramen för språk. Genom att framgångsrikt studera detta BA-program kommer studenterna att kvalificera sig för att bli antagna till det magistrale uppföljningsprogrammet för gymnasielärare.

Genom att studera engelska med inriktning på utbildning ska studenterna förvärva betydande expertis inom språkvetenskapens områden (med särskild tonvikt på teorin om språkliga discipliner och deras praktiska tillämpning), litteratur skrivs på engelska, varvid genom att studera olika litterära discipliner kommer studenterna också att lära sig att analysera och tolka ett brett spektrum av litterära texter. Den praktiska språkdelen av läroplanen kommer att öka elevernas språkkunskaper så att de vid examen har nått C1-C2-nivån i den gemensamma europeiska referensramen för språk. Genom att framgångsrikt studera detta BA-program kommer studenterna att kvalificera sig för att bli antagna till det magistrale uppföljningsprogrammet för gymnasielärare. En del av programmets huvudämne är en kandidatuppsats. Grundämnena är individuella instrumentstudier, kammarmusik, improvisation, orkesterspel. Teoretiska ämnen – instrumentets konstruktion och historia, instrumentell litteratur. Utexaminerade bör vara förberedda på att få jobb i utbildningsinstitutioner för musikaliska aktiviteter för barn, i musikskolor, i kulturinstitutioner, museer etc. För lärarexamen i grund- och gymnasieskolor är det nödvändigt att fortsätta i masterprogrammet.

Arbeta med ungdomar i ett meningsfullt jobb som kan ta dig över hela världen. Använd din kreativitet och anpassningsförmåga för att undervisa i ditt specialämne samtidigt som du tar hänsyn till elevernas olika akademiska, sociala, känslomässiga och etiska behov med programmet International Teacher Education for Secondary Schools (ITESS) från NHL Stenden University of Applied Sciences.

Förbered dig för en karriär som lärare i matematik i internationella gymnasieskolor med matematikinriktningen på ITESS. Du kommer att växa till en engagerande, inkluderande och kulturellt känslig pedagog, med de kunskaper, färdigheter och erfarenheter som behövs för att lära ut matematik effektivt i en gymnasieskola.

Förbered dig för en karriär som lärare i engelska i internationella gymnasieskolor med en engelsk specialisering i ITESS. Du kommer att växa till en engagerande, inkluderande och kulturellt känslig pedagog med de kunskaper, färdigheter och erfarenheter som behövs för att lära ut engelska effektivt, inklusive en bred förståelse för språkutveckling, litteratur och kultur och andraspråksinlärning.

Förbered dig för en karriär som lärare i geografi i internationella gymnasieskolor med Geografiinriktningen på ITESS. Du kommer att växa till en engagerande, inkluderande och kulturellt känslig pedagog, med de kunskaper, färdigheter och erfarenheter som behövs för att lära ut mänsklig och fysisk geografi med en historisk och geografisk balans. Detta kommer att innebära att du kommer att kunna ansluta till alla nationaliteter och deras perspektiv i ditt internationella klassrum.

Denna examen uppfyller kurskraven från Virginia Department of Educations innehållsområde och kommer att förbereda studenter för examensprogram. Studenter bör träffa Mason's Pre-Education Advising Coordinator under hela sin grundutbildning samt akademiska rådgivare för integrerade studier.

Denna kurs kombinerar en examen med en behörighet att lära ut (QTS). Utbildningsprogram på St Mary's rankas som nummer ett i London enligt The Guardian University League Tables 2020. Skolupplevelse är en integrerad del av kursen. Du tillbringar minst sex veckor i skolan varje år där du går från att undervisa i små grupper till hela klasser. Placeringar i skolor organiseras av oss för att säkerställa att du får rätt stödnivå.